A autora através dos estudos de Vygotsky constroe o seu texto sobre a forma como desenvolver o conhecimento da criança seja ele moral ou intelectual. A autora presa a forma como a personalidade da criança pode ser incentivada através de atividades lucidas e criativas como despertar a motivação no aluno. Ao meu ver é importante frisar o começo lá na alfabetização, quando ensinamos por exemplo aos nossos alunos a ler e escrever como ação repetitiva na letra bastão e a criança não aprende a diferenciar seu nome, por exemplo ela reconhece seu nome na bastão na qual foi ensinada e na cursiva não reconhece, ensinar desde sempre a criança todas as formas na qual ela pode escrever seu nome é válido até para a construção do raciocínio, daí a criança começa a assimilar a letra C que ela vê em todas as formas ao C de casa, que é o mesmo começa a desenvolver esse lado do pensamento, a assimilar a letra ao som que ela produz possuindo assim uma capacidade maior de entendimento.
Assim como também começa a associação da letra ao nome do obejto ou animal, a autora faz perceber a importância que a pré-escola tem na vida do aluno onde ele está começando a construção do seu saber, e a ligação entre a natureza. " O conjunto de tarefas de treino de escrita, típico dos processos iniciais de apresentação da escrita para a criança na escola infantil e ensino fundamental[...]" (pg 27), é importante trabalhar todas as formas em que a criança possa se expressar e se desenvolver num âmbito maior, que a criança não seja limitada e sim estimulada por diversas tarefas e objetos tudo que posso gerar a sua criatividade e acrescentar ao seu desenvolvimento de escrita e a sua forma de pensar. 